زلفیگل: بنسازه وزارت علوم در آموزش و پرورش شکل میگیرد
تاریخ انتشار: ۲۵ بهمن ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۷۵۲۵۳۳
به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، محمدعلی زلفیگل، وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری در مراسم تودیع و معارفه رجبعلی برزویی، رئیس دانشگاه فرهنگیان که امروز چهارشنبه ۲۵ بهمن ۱۴۰۲ برگزار شد، گفت: رئیس جدید دانشگاه فرهنگیان از مفاخر علمی کشور و یکی از دانشمندان رشته ریاضی هستند؛ همچنین مدیریت اجرایی کلان در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و ریاست پردیس شهید عباسپور و دانشگاه شهید بهشتی را برعهده دارند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه رئیس دانشگاه فرهنگیان سردبیر و مدیرمسئول مجلات علمی هستند که تحت نمایه بینالمللی محسوب میشود، عنوان کرد: همچنین در عرصه مرجعیت علمی به عنوان مسئول ستاد نقشه جامع علمی کشور فعالیت میکنند.
زلفیگل با بیان اینکه چتر دانشگاه فرهنگیان توسط انتصاب ریاست جدید باز میشود، اظهار کرد: رئیس جدید دانشگاه فرهنگیان با ریاست جمهوری اسلامی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، وزارتخانههای علومف بهداشت و آموزش و پرورش ارتباط بسیار گستردهای دارد.
وی با بیان اینکه رئیس جدید دانشگاه فرهنگیان میتواند در جلب مشارکت عمومی برای رشد دانشگاه فرهنگیان نقش کلیدی داتشه باشد، ادامه داد: ما قدردان نعمتها و سرمایههای نمادین کشور خود هستیم. بنده و وزیر آموزش و پرورش از دانشآموختگان مراکز تربیت معلم هستیم و این برای دانشگاه فرهنگیان یک شانس و فرصت محسوب میشود.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه مدیون و مرهون آموزش و پرورش هستیم، اظهار کرد: در واقع، آموزش و پرورش یک سکو برای ما بوده و با استفاده از آن به وزارتخانهها ورود پیدا کردیم. بحث کمتوجهی و بیمهری به مراکز تربیت معلم ظلم بزرگی بود که اتفاق افتاد.
زلفیگل با بیان اینکه یکی از مشکلات مهم در کشور، عدم نظارت صحیح است، یادآور شد: گاهی اوقات، برخی از نهادها را برای اهداف خاص راهاندازی میکنیم که به مرور با جابهجایی دولت، سلیقههای مختلف حاکم میشود و اساسنامه تشکیل نهاد و دانشگاه فراموش میشود.
وی با بیان اینکه سعی داریم به اساسنامه دانشگاه فرهنگیان پایبند باشیم، ادامه داد: در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تمامقدر در خدمت هستیم، زیرا بنسازه وزارت علوم در آموزش و پرورش شکل میگیرد. ۱۲ سال دانشآموزان در وزارتخانه آموزش و پرورش درس میخوانند و به وزارت علوم و آموزش عالی انتقال پیدا میکنند.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه داوطلبان آموزش عالی در آموزش و پرورش شکل میگیرند، تصریح کرد: اگر بهصورت تمامقدر در خدمت آموزش و پرورش باشیم، در واقع در خدمت خودمان هستیم. به عبارت دیگر، در حال تلاش هستیم و کمک میکنیم که دانشجویان خوبی داشته باشیم.
زلفیگل با اشاره به اینکه معلمی نیز یک تخصص ویژه است و باید مورد توجه قرار گیرد، ادامه داد: همانگونه که پزشکی یک تخصص جدی است، معلمی نیز تخصص خاص خود را دارد و باید به این باور برسیم. حتی به جرئت میتوانیم بگوییم، معلمی بسیار فراتر از حتی تخصص پزشکی است، زیرا معلمی باید جامعالاطراف باشد.
وی با بیان اینکه دانش روابطعمومی، اجتماعی و فرهنگی معلمان باید بالا باشد، اظهار کرد: نگاه علمی و بیان معلمان بسیار اهمیت دارد و معلمان در کنار دانش علمی خود باید از دانش هنری برخوردار باشند. دانش با تخصص و توانمندی معلمی فرق دارد و دانشگاه فرهنگیان باید چتر خود را به صورت ویژه باز کنند.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان با حساب و کتاب رشد کند، خاطرنشان کرد: این دانشگاه یک دانشگاه اولویتمحور و مهارتمحور است. دانشجویان مانند دانشجویان پزشکی میتوانند به کلاس درس بروند و این مضوع یک امتیاز بزرگ محسوب میشود. دانشجویان ما به این راحتی نمیتوانند وارد میدان عمل شوند. دانشگاه فرهنگیان یک امتیاز ویژهای است.
زلفیگل با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان باید بهگونهای رشد پیدا کند که علوم انسانی و علوم پایه ما آسیب نبیند، عنوان کرد: هماکنون در رشتههای پایه، فیزیک و ریاضی افت پیدا کرده است و تمایلی برای درس خواندن نیست؛ اما راهکار چیست؟ دانشگاه فرهنگیان باید با دانشگاههای بزرگ وزارت علوم برای رشتههای علوم پایه تفاهمنامه منعقد کنند.
وی با بیان اینکه دروس علوم پایه در حال نابودی است، اظهار کرد: مقام معظم رهبری فرمودند که علوم پایه و انسانی معدن است و از اساتید خواهش میکنم برای این موضوع فکر کنید. اینکه دانشگاه فرهنگیان تمام دانشجویان را از صفر تا صد بپذیرد کار درستی نیست و باید از ظرفیت دانشگاههای دولتی استفاده کنند و با این اتفاق هزینهها بهشدت کاهش پیدا میکند و شمع رشتههای علوم پایه روشن نگه داشته میشود.
انتهای پیام/
منبع: آنا
کلیدواژه: وزیر علوم تحقیقات و فناوری آموزش و پرورش تعلیم و تربیت دانشگاه فرهنگیان تحقیقات و فناوری دانشگاه فرهنگیان آموزش و پرورش وزارت علوم زلفی گل علوم پایه وزیر علوم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۷۵۲۵۳۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
حوزه نظارت بر کیفیت آموزش دانشگاهی در قزوین احیا شد
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین از قزوین؛ دکتر سیدعلی قاسمزاده، رئیس دانشگاه بینالمللی امامخمینی(ره) در نشست بررسی مسائل آموزش عالی استان قزوین که در قالب برنامه موسوم به سفر کیفیت علوم، تحقیقات و فناوری صورت گرفت، اظهار کرد: قزوین به سبب نزدیکی به تهران زمینه جذب دانشجویان زیادی از تهران و کرج را فراهم آورده است.
وی آمار دانشجویان مشغول تحصیل در این استان را ۴۳هزار نفر بیان کرد و گفت: ۳۹مرکز آموزش عالی و دانشگاهی اعم از دولتی، آزاد و غیرانتفاعی در این استان فعال است و همچنین حدود ۱۰۰۰نفر عضو هیئتعلمی در استان قزوین مشغول به خدمت هستند.
رئیس دانشگاه بینالمللی امامخمینی(ره) ارزیابی و نظارت را کاری چالشبرانگیز و طاقتفرسا توصیف کرد و افزود: معمولاً در همه استانها مشکلات و موانعی وجود دارد که امکان ارزیابی و نظارت خوب را از هیأت ارزیابیکننده میگیرد. در استان قزوین هم مشکلات از این دست از جمله دخالتها و مقاومتهای بیرونی (خارج از حوزه آموزش عالی) وجود دارد.
قاسمزاده با بیان اینکه این دخالت و مقاومتهای خارج از حوزه آموزش عالی در استان قزوین بارز است، گفت: همین چالش گاهیاوقات باعث میشود نتوانیم به حد مطلوب کیفیت آموزش عالی را تأمین کنیم و بعضیوقتها مجبور میشویم رویکردمان در حوزه ارزیابی و نظارت را تعدیل کنیم.
وی ادامه داد: به این شکل وادار میشویم که از توقعاتمان بکاهیم تا کمکم بتوانیم زمینه بهتر شدن اوضاع و کیفیت آموزش عالی را فراهم کنیم. با این حال در بین مراکز دانشگاهی استان قزوین وفاق و همگرایی خوبی برای بهبود کیفیت آموزش عالی و تصمیمگیریها در این حوزه وجود دارد.
نماینده وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در استان قزوین با اشاره به موضوع انحلال برخی مراکز آموزش عالی غیرانتفاعی گفت: بعضی از این مؤسسات به حدی نظر کارشناسی حوزه نظارت و ارزیابی وزارت علوم را قبول داشتند که داوطلبانه به سمت انحلال رفتند. چرا که عمدتاً مقاومتی در چنین مؤسسههایی وجود دارد، اما خوشبختانه این اتفاق اینجا به آرامترین شکل افتاد.
قاسمزاده ابراز امیدواری کرد با حمایتها و کمکهای وزارت علوم نظام آموزش عالی در استان قزوین به یک الگو برای کل کشور تبدیل شود.
وی اضافه کرد: زمانی که مسئولیت دانشگاه را به عهده بگیریم، یکی از گلایههای جدی این بود که نظارت بر آموزش عالی در استان قزوین جایگاه ندارد و جایگاه و نیروی انسانی در این حوزه وجود ندارد. به همین دلیل چند نیروی کارآمد به این حوزه اضافه کردیم تا حداقلهای این حوزه تأمین شود و نظارت که وظیفه ذاتی ماست، محقق شود.
قاسمزاده ادامه داد: خوشبختانه این اتفاق افتاد و حوزه راکد ارزیابی و نظارت بر کیفیت آموزش عالی در استان قزوین فعال شده و گزارشهای هیأتهای ارزیاب به وزارت علوم میرسد، حاصل تلاش شورای ارزیابی و نظارت دانشگاهی در استان قزوین است.
روحالله رازینی، رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم هم در این نشست گفت: تعدد مراکز نظارتی در حوزه وزارت علوم مطلوب نیست و تضمینکننده کیفیت بالای آموزشی و علمی در دانشگاههای ما نخواهد بود.
وی اضافه کرد: تسلسل در نظارت کیفیت آموزشی خوب را ضمانت نمیکند و حتی در مواردی از بازوهای نظارتی سلب مسئولیت میکند، اما به هر حال میشود با تقسیم نقشها و وظایف این تسلسل را تا حدودی توجیه کرد. با این حال اصل کار ما توجه به هدف غایی ارزیابی و نظارت در حوزه علمی و دانشگاهی است.
همچنین در حاشیه این نشست رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم و هیات همراه از تالار قزوین شناسی دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) بازدید کردند.
۴۶
برای دسترسی سریع به تازهترین اخبار و تحلیل رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1900193